近日，某地教科研機(jī)構(gòu)組織教育科學(xué)規(guī)劃“疫情與教育”專項(xiàng)課題申報(bào)活動(dòng)，有校長問：“申報(bào)教科研規(guī)劃課題應(yīng)注意什么？”這引起了筆者的深思。 “教育要改革，科研須先行?！弊鳛榻逃母锏南葘?dǎo)力量，教育科研是推動(dòng)教育...
“停課不停學(xué)”期間，教師們普遍反映，線下上課可以根據(jù)學(xué)生聽課的表情或表達(dá)隨時(shí)調(diào)整授課思路。而在線教學(xué)需要精心預(yù)設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生反應(yīng)，需要充分了解學(xué)生的學(xué)情，如此才能在直播授課時(shí)把握課堂節(jié)奏，真正實(shí)現(xiàn)從知...
2020年1月到現(xiàn)在，瘋狂肆虐的新冠肺炎疫情，在國內(nèi)得到了基本控制，在國外還沒有看到疫情下降的明顯的拐點(diǎn)。回顧三個(gè)來月的戰(zhàn)“疫”歷程，回想“停課不停學(xué)”期間的日日夜夜，我深刻感受到，這次疫情給教育帶來的巨大沖...
