新冠肺炎疫情暴發(fā)初期，有人撰文闡述疫情過后“中國即將發(fā)生的十大變化”，其中之一是“線上教育對傳統(tǒng)教育的加速替代”。筆者認(rèn)為，疫情過后我們會深刻地認(rèn)識到“傳統(tǒng)教育”的彌足珍貴和不可替代。教育即陪伴，關(guān)于人...
作為學(xué)校管理中的核心人物，校長在推動學(xué)校持續(xù)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)中的領(lǐng)軍作用不容忽視，校長的領(lǐng)導(dǎo)力對于學(xué)校管理的改進(jìn)效果有著最為直接的影響。當(dāng)前，在推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建設(shè)有中國特色的現(xiàn)代教育制度這...
疫情期間，實(shí)施在線教育的群體除了家長和學(xué)生之外，最重要的群體就是教師。教師對在線教育的認(rèn)同、理解、接受和使用，是影響在線教育質(zhì)量的最重要因素之一。如何幫助教師正確理解和認(rèn)識在線教育，如何幫助教師將各種技...
