特殊背景下的“不停教”之“教”和“不停學(xué)”之“學(xué)”，蘊(yùn)含著有別于常規(guī)意義的教與學(xué)的機(jī)理。此“教與學(xué)”在家中、在線上，彼“教與學(xué)”在課堂、在線下，此“教”非彼“教”，此“學(xué)”亦非彼“學(xué)”，各有各的特殊規(guī)定...
新冠疫情在全球的暴發(fā)，人類社會(huì)遭遇了新危機(jī)，人們體察了更多社會(huì)發(fā)展側(cè)面，看到了世界不同治理模式的運(yùn)作功效和不同人群思考處理問(wèn)題的方式，引發(fā)了人們對(duì)文明價(jià)值的思考和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的關(guān)切。世界正在發(fā)生重...
近期，隨著疫情防控形勢(shì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，全國(guó)大部分省市已發(fā)布返校公告，中小學(xué)校將分批次、錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。值得注意的是，部分學(xué)校校長(zhǎng)、教師認(rèn)為“最長(zhǎng)寒假”耽誤了太多教學(xué)任務(wù)，復(fù)學(xué)后就要趕時(shí)間、搶進(jìn)度，“補(bǔ)時(shí)”“增負(fù)”...
