校長要想開拓工作局面，在學(xué)校順利開展工作的能力取決于其在師生中的聲譽(yù)。一方面，權(quán)威的建立具有法律因素，另一方面，還有一個(gè)比權(quán)力更重要的因素：人格魅力。魅力是行使領(lǐng)導(dǎo)能力的最佳方法。一旦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是校長發(fā)展出特殊的魅力，他們就對老師和學(xué)生產(chǎn)生了極大的吸引力，從而為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)大的綜合力量。

著名教育家陶行知說：“校長是學(xué)校的靈魂。要考核學(xué)校，首先要考核校長。”當(dāng)今的名學(xué)校、名校長有很多，具有許多特色，而且教育改革也在不斷發(fā)展。我們越來越意識到，好的校長就是好的學(xué)校。校長是學(xué)校的靈魂，因此校長的魅力是學(xué)校成功的關(guān)鍵。他的魅力常常直接影響學(xué)校的成敗。當(dāng)前，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的情況下，我們應(yīng)該重視和支持培養(yǎng)校長的人格魅力。

一、校長人格魅力的重要性

校長的高超魅力會產(chǎn)生強(qiáng)烈的誘惑力，使教職員工團(tuán)結(jié)到一個(gè)共同的目標(biāo)，并鼓勵每個(gè)人共同思考和共同努力。像北京大學(xué)的蔡元培和南開大學(xué)的張伯苓一樣，他們的名字仍然與學(xué)校聯(lián)系在一起，如今，它們已經(jīng)成為一種強(qiáng)大的精神力量，已經(jīng)激發(fā)并影響了幾代師生。因此，優(yōu)秀的校長的超凡魅力將成為學(xué)校的歷史遺產(chǎn)，人文，紀(jì)念碑，資源和實(shí)力。教師經(jīng)常主動地認(rèn)真工作，尊重和欽佩校長的個(gè)性，校園周圍正在形成個(gè)性化的工作氛圍。校長的超凡魅力塑造了這種氣氛，默默地形成了強(qiáng)大的精神力量，堅(jiān)不可摧的精神堡壘。

二、如何培養(yǎng)校長的魅力人格

領(lǐng)導(dǎo)者的魅力實(shí)際上就是領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力。許多歷史例子也證明，領(lǐng)導(dǎo)者的超凡魅力是人類永恒的力量和力量，這一點(diǎn)一直受到人們的推崇和信仰。做一名校長并不容易，他與成千上萬人的學(xué)業(yè)前景有關(guān)。更重要的是，這與國家和藝術(shù)的興衰有關(guān)……”，這也清楚地表明了校長在學(xué)校中的地位。要成為一名優(yōu)秀的校長，我們必須有道德修養(yǎng)和開放工作的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)和征服老師和學(xué)生，并以其獨(dú)特的個(gè)人魅力引導(dǎo)他們。

校長個(gè)人魅力的成長必須具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)

校長在學(xué)校發(fā)展和教育改革中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，因此必須不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。通過改變思想掌握自己的政治方向，還要掌控全體師生的思想方向。還必須加強(qiáng)對新技術(shù)和新思想的研究，否則，學(xué)校將會落后，無法隨著時(shí)間的流逝而發(fā)展，也無法優(yōu)化其發(fā)展環(huán)境，從而耽誤學(xué)校的工作。為了加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，校長必須首先是一位優(yōu)秀的老師，否則他無權(quán)指導(dǎo)，考核和說服他人。

校長個(gè)人魅力的成長必須具有廉潔奉公的精神

廉潔與正義是我們生存的基礎(chǔ)，所有人都負(fù)擔(dān)得起。明代郭運(yùn)基說：“吏不畏我嚴(yán)畏我廉，民不畏我能畏我公，廉則吏不敢欺，公則民不敢慢”誠信可以使人們團(tuán)結(jié)在一起，自律可以說服人們，權(quán)利可以領(lǐng)導(dǎo)人，毅力可以激發(fā)人。不懼怕孤獨(dú)和貧窮，不懼怕權(quán)力和金錢，作為校長必須學(xué)習(xí)紀(jì)律，腳踏實(shí)地，經(jīng)歷屈辱，堅(jiān)定不移，掌握自己的信念，防止失敗和恐慌。只有這樣，校長才能表現(xiàn)出誠實(shí)公正的態(tài)度，在行政中采取公正的行動。在應(yīng)對學(xué)校的敏感矛盾和棘手問題時(shí)，他將具有睿智的頭腦和高尚的意識。

校長個(gè)人魅力的成長必須具有選賢舉能的能力

領(lǐng)導(dǎo)者必須對“員工”持冷靜而健康的態(tài)度，從內(nèi)心出發(fā)不去考慮個(gè)人的得失處處想著工作的利益，這樣的領(lǐng)導(dǎo)可以最大程度地發(fā)揮工作中的潛力，從而使所有教師都可以將自己的工作實(shí)踐技能發(fā)展到適當(dāng)?shù)奈恢?。作為一校之長必須認(rèn)識到校長應(yīng)該主動承擔(dān)責(zé)任，盡力而為，充分發(fā)揮其工作潛力和動力，并努力為教職員工創(chuàng)造適當(dāng)?shù)墓ぷ鳁l件，使他們樂于工作并且努力工作，充分工作中的發(fā)揮智慧。作為校長要知人善用、能夠做到選賢舉能，不要讓一線的教師寒心，有些領(lǐng)導(dǎo)總覺得老師就是應(yīng)該應(yīng)分的做這些工作，長此以往老師也會沒有了激情，而且也是只完成分內(nèi)之事學(xué)校的任何工作都不會去參與。

為了提高管理者的迷人個(gè)性，我們應(yīng)特別注意與他人的對話與和睦。

校長個(gè)人魅力的成長要建立在和諧的氛圍中

工作的占據(jù)了我們每個(gè)人很大的生活時(shí)間，作為校長也要在學(xué)校中創(chuàng)造一種和諧的氛圍，放低身段走入教師中間，與師生交流在交流的過程中能夠分析出教師的近期需要，這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)和諧的校園范圍，并且要做到事事為工作，處處為老師，這樣老師才能感恩于學(xué)校、感恩于校長，這樣校長開展工作的過程中也會有很多人的支持，在接待來校的學(xué)生家長時(shí)要熱情主動，幫助群眾解決關(guān)于學(xué)生發(fā)展的難問題，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展。

結(jié)束語：總的說來，校長的魅力是凝聚力凝聚了全體師生的求發(fā)展欲望，并且能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的綜合力量。校長的魅力是激發(fā)智慧和活力的力量。鼓勵全體師生的熱情和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展的動力；校長的個(gè)人魅力也是一種潤滑劑，它產(chǎn)生了激發(fā)和吸引老師和學(xué)生的魔力，并且在實(shí)現(xiàn)校長設(shè)定的目標(biāo)時(shí)會毫不后悔地團(tuán)結(jié)了起來，校長的魅力關(guān)乎學(xué)校的成敗，要不斷加強(qiáng)自我魅力提升。

參考文獻(xiàn)：

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